четвер, 20 березня 2014 р.

МОДУЛЬ 4


"Наші радості ми можемо ділити з іншими, але з труднощами давай
 справлятися самі." Р. Хайнлайн



Вже Модуль 4 опрацювала.Обговорила з учасниками групи питання по
оцінюванню учнів у проектній діяльності. Створила план оцінювання, презентацію основних ідей навчальної теми.

середа, 19 березня 2014 р.

Модуль3. Рефлексія.



Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.  Дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів. Модуль допоміг мені співпрацювати в парі,висувати ідеї та знаходити шляхи їх вирішення.Проаналізувала державні освітні стандарти та навчальні  програми та визначила вимоги, які будуть оцінювати процес і результат  навчання учнів. Сьогодні я зрозуміла як підбирати різні типи запитань до проекту, а також з'ясувала  чим відрізняється дослідницька робота від наукової діяльності. 

вівторок, 18 березня 2014 р.

Модуль 2. Рефелксія.




Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
1) проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та  програм, розвивати в них навички 21 століття;
2) відбувається заохочення учнів до пошуку, проведення досліджень у навчальній діяльності та розвиток навичок мислення вищих рівнів;
3) ознайомилась із плануванням публікації про метод проектів
4) попрактикувалась у  створенні  макету публікації
5) матеріали модулю допоможуть мені більш організовано використосувати проекти у навчальній діяльності, при вивченні певних тем.

понеділок, 17 березня 2014 р.



 ІНТЕЛ - це наше майбутнє!!!

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :
1)Ознайомитися з новими іноваційними технологіями та навчитися користуватися знаннями на практиці.
2)Освоїти нові можливості та технології.
3) Навчитися використовувати електронні ресурси.
Взагалі, ІНТЕЛ це наше майбутнє й сьогодення, яке дозволє нам використовувати нові інтерактивно-комунікативні технології в навчанні.